je sors du bac d'histoire, c'était Histoire majeur, géo mineure!

les sujets pour les S étaient

Histoire
Compo 1: La guerre froide (47-91).
Compo 2: La France dans le monde sous la Veme république
Etude de doc: La France et ses colonies

Géo
Croquis 1: Des nords, des suds
Croquis 2: L'organisation des Etats-Unis


voila :p

étant donné que j'ai révisé à fond deux chapitre: la guerre froide en histoire et les états unis en géo, ça devrait aller xD

C'est vrai que ce sujet était facile (enfin, quand on est derrière son écran U_U):

Histoire:
-La Guerre Froide, très simple: il faut parler des relations avant et après la mort de Staline, de Gorbatchev, du fameux "Ich Been Berliner", du mur de Berlin et de la fin de l'URSS.
-La France dans le Monde sous la Vème République est quand même plus difficile...

Géographie:
-Les Nords et les Suds: vraiment simple: parler des écarts de qualité, d'habitat, de vie...
-Les Etats Unis: Vraiment simple aussi, parler de son agriculture hyper performante, de sa puissance militaire immense, de son pouvoir de diplomatie à travers le monde...

Une année de cours avec Mr Souyri et on en ressort bien plus grandi

Hop, histoire géo c'est fait. Perso j'ai assuré

Bon voici les sujets pour les ES

Histoire en majeur

Sujet 1 : La guerre froide(1947-1991).

Sujet2 : La France dans le monde de 45 à nos jours.

Sujet 3 : Etude d'un ensemble documentaire: Les démocraties populaires et leur évolution (1948-1989).

Géographie (croquis)

Sujet 1 : Des Nords et des Suds.

Sujet 2 : La Russie: peuplement et mise en valeur.


J'ai pris le sujet 3 d'histoire( sujet de feignant ) et le 1 en géo ( la Russie et ses noms de villes tordues c'est pas pour moi ).

Demain SES et la spé eco!

perso j'été super inquiet, parce que les profs nous disaient qu'on aller avoir Geo en majeur,ça fait peur!
etant en ES tomber sur une disserte sur l'europe rehnane et en histoire sur l'europe ,bonjour la cata!

Mais aujourd'hui c'est different, les sujets sont vraiment.....heu je ne trouve pas mes mots:
(voilà a peu pres la tete que j'avais quand j'ai eu les sujets)

ouf c'est un truc facile, enfin plutot que j'avais revisé,parce que si je tombe sur un veteran de Dien Bien Phu ou une ancienne militante communiste....

en geo j'ai pris la russie. Merde il me manque une ville! la celle au nord-est en plein desert siberien! pas grave j'ai rajouté toute les villes que je connaissais peut etre que mon correcteur n'y verra que du feu

en gros je suis sortit plutot content (qui a dit cocu ?!)

Muahahaha Dieu m'a apparemment entendu

Comme je l'avais espérer, les Es on eu le droit à la guerre froide(les relations internationales quoi) et une belle carte sur les écart de développement miaam

Bon pour ce qui est de la compo' je dois dire que j'ai vraiment bien maitrisé le sujet et c'est assez rare pour le souligné, j'ai mis tout ce que l'on pouvait mettre(excepté une petite chose et une grosse snif : la création de l'état autrichien et la crise des euro missile ) donc bon ca devrait être bon tout ca(encore merci dieu)

Pour la carte bah comme c'est la plus facile^^ j'ai forcement oublié quelque chose d'important en la matière des unions économiques arf

N'empêche que jouer à halo hier m'a bien détendu, je vous conseil de faire de même^^

Sinon bah demain eco :S là ca va être chaud, je vais devoir encore prier Dieu pour que ca tombe gentillement sur la création européenne...

C'est finiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii!!!

(Accessoirement je passe mon option europeenne vendredi --->Oral)

Mais c'est finiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

Finiiii de finiiiiiiiiiiiiiiii~~~~@@@!!!!

****_____****

T_T T_T T_T

Y_Y Y_U U_U

^_^ en attendant jeudi prochain.(resultats)

P.S: ce message est une metaphore de la volupte.

J'adore tous tes "simples" de Blitz...
J'adore les gars qu'étalent leur culture et leur merveilleux savoir comme ça...

Bref.
Aujourd'hui, histoire-géographie et espagnol.
Géogaphie en mineure, deux cartas aux choix:

-Un truc avec les sud;
-L'organisation spatiale des Etats-Unis.

J'ai pas hésité une seconde, celle sur les states était celle que je conaissais le mieux, sachant qu'à part celle-là, je conaissais un peu celle du Japon et celle de la façade atlantique des E-U.
Donc j'ai presque refait celle du livre, avec quelques petites erreurs cependant.

Puis en histoire, 2 compositions: une sur la Guerre Froide et une sur la Réunion.
Evidemment, comme à mon habitude, j'ai même pas réfléchi et j'ai pris l'étude de documents sur la colonisation françise. J'ai brodé un peu, ça vaut ce que ça vaut.

Je viens de finir l'espagnol y'a environ une demi-heure, je suis pas très très bon en espagnol, mais pourtant j'ai trouvé ça easy: compréhension, y'avais juste à recopier des phrases du texte, faire quelques citations et une petite traduction.
Ensuite en expression, au choix une lettre ou une dissertation: évidemment, j'ai choisi la lettre, surtout que j'avais réviser juste avant. Du coup, j'ai ressorti tout le vocabulaire de la lettre et ça c'est pas trop mal passer.

Demain, SVT de mes deux.
Jeudi matin, mathématiques, jeudi après-midi, anglais, jeudi soir...

Si l'on m'avait dit que les Fatals étaient à ce point visionnaire, omondieu je crois que j'aurais eu le regard d'une poule en face d'un pistolet. C'est d'ailleurs avec cette expression visagale galliforme que j'ai découvert tour à tour les sujets d'Histoire-Géographie, Espagnol, Biologie, Physique-Chimie, Mathématiques puis Anglais.
C'est à croire que ceux qui ont fait les sujets se sont basés sur l'échantillon constituant de ma classe de terminale, dont la bonne part de tête de redoublant leur a fait dire : plus jamais eux au lycée.

Ah nan mais je ressors à la fois heureux de ce bac, et en même temps déconcerté. Est-ce à ce point possible d'être pris pour une soubrette (non palmipéde je vous prie) ? Ont-ils eu peur que les magnifiques grèves du mois de mai, suivies à 43% (avec 43 points d'erreur environ), nous fassent nous rétamer ? Serait-ce une conspiration du gouvernement afin de dire que c'est lorsqu'ils sont aux commandes qu'on a les meilleurs résultats au bac ?
J'avoue tuer la charrue avant les boeufs (ou quelque chose dans ce genre), je mets la peau de l'ours avant de l'avoir tué (aïe, ça pique), mais putain de maman de femme de joie ! C'était cadeau les sujets !
Entre l'Histoire en majeur dont l'une des compos basée sur la Guerre Froide (freestyle de l'épreuve : parler de James Bond) qui fait qu'on prie devant sa copie en voyant le sujet tellement il y a une justice dans ce monde (qui a pu dire le contraire ? Qui a été assez bête ? o__o) ; la Bio qui n'ose pas nous mettre la procréation ou le VIH et le Système Immunitaire ; la Physique qui prend peur de la Mécanique (Buahah : fuck Newton) et nous offre généreusement quatre points sur la radioactivité (j'en connais en Spé-Phy qui ont tiré une tronche :P) ; ainsi des Maths qui nous sortent les chapitres les plus drôles du programme (Logarithme népérien, droites dans l'espace, loi de proba exponentielles et un p'tit melting pot bien fun en spé :P) ; j'ai le sentiment que la mention pourrait méchamment claquer du fessier !
Sans compter l'Espagnol, que je suis normalement sensé parler aussi bien qu'un cambodgien asthmatique prononcant phonétiquement du swahili, qui nous a offert des questions dignes d'un Mickey Parade, où la première phrase et la première question étaient intimment corrélé, et les phrases généralement préparées par le correcteur pour que ça sorte chaud du four et qu'il n'y ait pas d'atrocités dans la langue. Il fallait juste connaître le mot "vecinos", voisins, mais on pouvait le comprendre d'après le texte. Au pire on passait l'épreuve en faisant un faux-sens en le prenant pour un synonyme de "beauf", ce qui ne changeait pas grand chose à la compréhension et rapportait un petit plus pour les zygomatiques.

J'pars optimiste en tout cas pour les résultats. Ce fut une expérience très décompressante dont on ne ressort pas indemne : je soupçonne maintenant un complot du corps professoral afin de trafiquer les anales et rendre les sujets dix fois plus durs pour qu'on taffe pendant l'année. Argh, la paranoïa s'empare de moi.
Mais ma joie n'en est pas altéré ! Merci les profs !


PS : Leto amorce maintenant le mode crustacé synonyme de vacances, et ce quelques soient les résultats, conduisant ou pas aux rattrappages.

25h10 que le bac est terminé pour ma part. Ah, ça fait vraiment du bien d'annoncer ça ! Que c'est plaisant de se dire que l'on a fait le maximum et que peut importe le résultat, on ne devra pas rougir du résultat. Et que c'est jouissif de se dire que l'on va peut-être (on plutôt espère) quitter ce lycée de cambrousse insipide et très franchement horripilant.
Enfin, encore faut-il que j'obtienne ce fameux diplôme. Mais bon, je ne me fais pas (trop) de soucis.

Tout commence donc lundi à mon lycée, qui fut donc mon centre d'examen (la chance, n'est-ce pas ?). Première épreuve : Philosophie. Ah ! La bonne blague. Très franchement, autant par moment je peux être un philosophe né devant ma copie, autant je peux aussi être une fichue bouse ultra terre à terre. Et là, on peut dire que j'ai un beau mélange des deux. Il faut dire que les thèmes abordés dans les différentes dissertations (Ndla : Art et conscience, ou vérité et démonstration) ne me plaisait pas tellement, tandis que le commentaire de texte me faisait subtilement de l'œil, si tant est que l'on puisse dire que de l'encre sur du papier, recyclé s'il vous plait, puisse avoir un œil... Dans tous les cas, je me suis lancé dans le commentaire, et advienne que pourra.
Le lendemain, mardi donc, commença l'épreuve reine pour une certaine personne que je ne citerai pas, mais qui se décrit comme un fan ultime d'une certaine saga vidéoludique mélangeant tactique et héroic-fantaisy. Commence donc l'Histoire-Géo. Et en épreuve majeur l'Histoire, et mineur la Géo. Mouais. Autant dire que c'est sympathique comme tout. On balance donc une bonne étude de document sur les colonies, et on se débrouille comme on peut avec une carte sur les Etats-Unis. Bah, quelle importance. Et l'après-midi devait normalement se passer de la même façon... Si je n'étais pas arrivé en retard à l'épreuve d'anglais. 20 minutes de retard, ce n'est pas négligeable ! Le stress monte très facilement dans ces cas là, je peux vous l'assurer... Mais comme quoi, le stress peut avoir du bon, car j'ai atomisé mon sujet d'anglais en un temps record, et explosé le quota de mots pour la rédaction. I really love English.
Mais bon, étant en S, on peut dire que tout ceci n'était qu'un simple échauffement. Des épreuves à petits coefficients ne font pas très peurs. Par contre, entre SVT (coefficient 8), Maths (coefficient 7) et Physique-Chimie (coefficient 6), il faut dire que l'on n'a pas trop le droit à l'erreur...
Mercredi donc, commence l'épreuve de SVT... Et là, j'ai envie de dire "fuck " ! Il nous fiche une méiose complètement à ch*** en type 1, l'exercice le plus couteux en point. Un vrai piège à con. Et bien retord en plus. Car la moindre erreur est fatale avec ce thème. Si seulement on était tomber sur la procréation, ou bien l'immunologie... J'aurais eu 20 sur 20. Au lieu de ça, je risque d'avoir à peine la moyenne en SVT.

Mais ! Avec la Physique en particulier, puis les maths, je peux dire que je me suis sauvé.
Pour cette fois, je suis amplement d'accord avec le Loueur de Soubrettes palmipèdes de Pigalle ! En physique, le thème principal était la disparition de Newton (YEAH !!) au profit de la Radioactivité et de l'Electricité. Vraiment simple... Et la Chimie aussi, sauf une petite question sur l'absorbance un poil difficile. Quant aux maths, là aussi j'ai trouvé ça facile. D'autant plus que je ne me ramassais pas mal de mauvaises notes tout au long de l'année dans cette matière. Mais franchement, là j'ai simplement halluciné de voir des choses aussi simples.
Puis vient la dernière épreuve, l'allemand. Je pense y avoir gentiment assuré la moyenne, sans trop m'être foulé.

Au final, je peux donc affirmer que :

- Le Bac n'est pas si stressant.
- A plus forte raison quand on a subit un stress intense pendant un instant, ce qui a pour résultat de relaxer complètement (paradoxal mais vrai !)
- Les profs sont des sadiques pendant l'année avec leurs annales trafiqués et boostés aux difficultés.
- Quand on écrit 8 fois de suite son numéro de matricule, on le connait par coeur.
- Les pages à petits carreaux sont chiantes pour écrire proprement.
- Les examinateurs sont ennuyeux avec la numérotation des pages.
- Je n'ai jamais autant détesté le bruit de l'ouverture des sachets en plastique.
- Les toilettes utilisées par les profs ne valent pas celles des élèves.
- Ils emballent les sujets dans un sachet qui ressemble terriblement aux sacs-poubelle

Maintenant, vivement les résultats du 4 juillet ! Que je sache ou non si je devrais utilisé ma tchatche à l'oral !

Edit : Leto, je table pour la 3e solution... Faut dire que là, j'ai eu une chance de cocu d'avoir une prof que je connaissais pour m'annoncer aux examinateurs.

*Chantonne*
l'écriiiiit...c'est finiiiiit plus que l'oraaaaal...au finaaaaaaal....

Enfin terminé ces foutu épreuves écrites, pas trop tôt (je vois que beaucoup sont d'accord en plus).
Ca a commencé par 4 heures de Français sur le roman (bouhouuu je voulais le théâtre mais bon soyons heureux...cela aurait pu être de la poésie) avec une question d'argumentation à décortiqué et les trois sujets aux choix habituelles (vive les commentaires littéraires et à bas les dissert') Bon j'epsère que j'ai réussi à gérer (croisons les doigts...) et que l'examinateur comprendra (...et les pieds).

Après un midi kebab (la cantine devrait être fermé pour empoisonnement volontaire) on attaque le fameux sujet SVT/Physique, après des altercations houleuse (en gros comment les profs et surveillants vous compliquent la vie alors qu'elle est tellement simple) quand j'ai lu les sujets aha quelle grosse marade (en tous si on a appris le cour)
Partie I: La Représentation visuelle dans le monde (roooh les coquins, il voulaient nous piéger avec la rétine)
Partie II: Enjeux planétaire énergétiques (à vrai dire leur document mis à part l'unique question des 9 qui portait dessus il servait à rien -___-)
Bilan: en trois quart d'heure j'avais finit alors que d'habitude j'arrive à peine à terminé au bout de l'heure et demi. Alors comme je m'était dit: le bac ce sont des JBE hop affaire classé, not stress, grasse mat' et révision pour l'oral de français dans deux semaines.

Moi j'dis, il y a plusieurs possibilités parce que 20 minutes, ça me parait assez énorme comme retard :
-Tu as un petit côté marseillais grâce à ta cambrousse qui te fait utiliser à outrance l'emphase et l'hyperbole.
-Mes examinateurs étaient des vrais coincés de l'arrière-train, tant est qu'ils fusillaient du regard ceux qui arrivaient cinq minutes avant le début des épreuves.
-Tu avais une bande de jamaïcains shootée à la beuh de Yannick qui supervisait tes épreuves.
-Tu es Obi-Wan Kenobi.

Pour l'épreuve de SVT, le seul truc vraiment retord était que c'était sur un organisme haploïde qu'il fallait raisonner, chose qui me fait douter de ma note. Mais la méiose est le chapitre le plus fendard de Bio vu que c'est là que j'ai eu un 18/20 cette année tout ça parce que ma restitution de connaissance se résumait à trois schémas tout crevés qui valent mieux qu'un long discours.

O__o Des warriors qui osent aller manger du kebab pendant le bac ! Sérieusement, respect parce que niveau empoisonnement, je connais beaucoup de restaurateurs spécialisés dans cette nourriture. T'es ma maîtresse sur ce point Kelly (Rien de sadomaso ou de falacieusement conoté)


En même temps, c'est le propre de cette épreuve : nous faire recracher plus ou moins violement le cours. Même pour les S, c'est dire.

Quant au temps passé en salle, je suis halluciné de voir que je ne suis jamais sorti à l'heure, toujours une demi-heure d'avance sur le timing prévu, hormis en Anglais où on s'était promis avec un pote de terminer en une heure et demi alors que ça nous a prit deux heures au final. C'est d'ailleurs un des trucs qui me font dire que c'était vraiment des épreuves données (bien qu'à chaque fois que je suis sorti des épreuves, je devais être dans les cinq premiers à avoir fini)...

Plus que l'oral comme qui dirait KellyYu^^!
Moi je n'est eu que Francais aujourd'hui, c'etait.....assez compliqué et en meme temps simple.


Bah moi je suis bien content que non meme si peut etre j'aurais pu faire mieux si ca a ete theatre ou poesie. Moi j'ai vraiment cru que s'aurait ete autobiographie et je suis bien content que ce ne soit pas ca! Je suis soulagé!
Je ne sais pas si vous le savez mais l'année derniere c'etait fable et conte et là roman et ses personnages donc c'est un peu dans la continuité, du moin parce qu'on l'avait fait en classe histoire de nous entrainer et c'est ce que j'ai mis dans le grand 2 de ma dissertation.

Et oui, j'ai choisis la disertation , j'avais deja tout mis dans les questions donc j'ai pas choisis le commentaire. Pour les deux grandes parties j'ai juste repris l'ennoncé c'est a dire en grand I le roman sert a ouvrir les yeux aux lecteurs sur la vie puis dans un grand II l'echappatoire de la realité avec le roman.
Je manquais cruellement d'imagination donc j'ai juste mis le roman que j'ai etudié en classe c'est a dire Les Miserables de Victore Hugo avec bien sur d'autres oeuvre comme Germinal de Zola ainsi que l'ile aux esclaves et Candide de Voltaire (j'ai eu un trou de memoire pendant l'exam donc j'ai pas mis le titre ><). J'ai comme quoi ces oeuvres denoncé un fait reel de la societé. Cela apprend en gens comment vivre dans la socité et que la vie n'est pas seulement rose^^. (ca c'etait mon grand I, bien sur ce n'est qu'un resumé)
J'ai mis dans le grand deux ce qu'il y fallait mettre dans la disserte du precedant bac, celui de l'année derniere. J'ai donc mis que le roman doit permettre d'echapper a la realité grace au roman de science fiction, polar, fable et conte car cela permet d'echapé au stress quotidien etc...( bien sur j'ai pas mis etc.. j'ai mis d'autres exemples) Comme exemples d'oeuvres j'ai mis Chaperon Rouge, Le Petit Prince, Vendredi et la vie sauvage. Sur ma copie j'ai mis Vendredi, l'ile sauvage >< putain le con que je suis le honte meme si je ne l'ai pas etudier cette oeuvre mais il est tellement connu, je m'en veux grave de chez grave. J'espere que ca enleverra pas beaucoup de point.
Sinon pour la conclusion j'ai mis "Est-ce que le roman est un genre aussi efficace que la poesie ou encore le theatre" pour l'invitation à aller plus loin. ><! Surout que j'ai pas fait de brouillon donc...

Pour les questions j'y ais passé beaucoup de temps sur la premiere question, j'ai mis tout le champ lexical négatif (je ne sais pas trop quoi mettre ) ce qui faisait que je ne savais pas quoi mettre dans la question deux (quatre lignes a peine).

Et vous vous avez mis quoi? Dites pas que j'ai fait n'importe quoi sinon!^^
En tout cas j'espere avoir au moin 10.

Edit: Ouep y avait bien 2 questions avec tout d'abord si le titre Illusions perdues peut convenir aux autres textes, j'ai relever le champ lexical en commun qu'on pouvait trouver dans les textes et ce qui repondé un peu a la question 2 qui etait quels sont les sentiments qu'eprouvent les personnages en regardant ce qui les entours dans les differents textes de ce corpus. (joie, tristesse, mecontentement c'est ce que j'ai mis ><)

Lol, je suis flattée et oui j'ai osé mangé avec des amis un kebab en plein bac, surtout quand on voyait le menu de la cantine le kebab nous ait apparu bourré de vitamines et de nutriments excellent pour la santé (au moins les frites ressemblent à des frites et elle ne sont pas trop salée, la salade n'est pas fluo et la viande et le pain sont comestible yeah!)



Ca va faire plaisir à une amie ça, elle a choisis aussi la dissert', perso avec un effectif de deux dissertations dans l'année je préfère pas me risquer là dedans^^''
Dans mon commentaire, soit le texte de Marivaux La Vie de Marianne à étudier, je crois que je me suis compliqué la vie, j'ai trouvé comme problématique: "Cette oeuvre serait-elle un roman déguisé en thèse?"
Au final dans ma conclusion (après trois parties foireuses enfin faut voir si l'examinateur va aimer) j'ai dit que certes c'était un roman, mais qu'il était dissimulé sous une thèse sophiste sur les préposés machistes dissimulés elle-même par le genre autobiographique qui transparassait, donc que Marivaux jouait avec les genres afin de porter le lecteur à confusion.

...Maintenant que je me relis c'est mon analyse qui porte à confusion plutôt ^^''''

En tous cas comme toi Hohenheim j'espère avoir 10
(heureusement que c'est coeff. 3 quand même et pas 7 comme les profs disaient)

Aaaah oui j'ai vu ça en effet, les STG avaient droit à deux questions à six points en tout (dis-moi si je me trompe)...

Alors, Le roman et ses personnages: vison de l'homme et du monde
Extraits de "La Vie de Marianne" de Marivaux, "Les Gommes" de Robbe-Grillet, "L'immortalité" de Kundera et Les Ames grises" de Philippe Claudel.
Nous nous n'aions qu'une question qui valait quatre points: Dans leur manière d'introduire les personnages, ces textes cherchent-ils à donner l'illusion du réel ? Justifiez.
Alors là j'ai pas fait de plan spécial, j'ai mis un gros OUI de deux pages. Le preoblème est moi aussi que j'avais déjà mis beaucoup de ce que je voulais raconter après dans cette question. Je me suis donc un peu bridé sur elle et finalement il me manquait aussi des éléments sur l'autre...

Arrive donc le commentaire, la dissert ou l'invention. J'ai pris la dissert (Un roman doit il chercher à faire oublier au lecteur que ses personnages sont fictifs ?), et en gros, j'ai enveloppé mes deux trois idées intéressantes sous une tonne de conneries, le tout dans un français plus que châtier pour montrer que j'ai quand même un vocabulaire assez fourni pour qu'il me mette au moins 12.
Reste qu je me suis rendu compte -un peu tard- que mon plan correspondait exactement à ce qu'on attend d'un commentaire. Mais bon, espérons que l'examinatur juge le travail en lui-même objectivement, sans s'intéresser au cadre précis (en gros faut pas qu'il se dise "hé mais c'est pas une dissertation ça !").

Après arrivait l'épreuve d'enseignement scientifique (physique-chimie et SVT), que j'ai lamentablement raté alors que c'était super simple: je l'ai compris en feuilletant vite fait la copie, il suffisait en gros de déblatérer sur le cours. Dommage que je n'ai pas appris mon cours...
A noter que j'ai dû légèrement passer pour un taré à rigoler tout seul au milieu des gens qui bossaient. Alors, que, de dépit, j'avais abandonné le travail forcené de rappel des cours de l'année (soit pas écoutés, soit profs absents donc...); je me suis lancé un défi tout pourri consistant à placer deux-trois comparaisons absurdes. Ainsi, j'ai entre autres répondu que L'énergie thermique c'est un peu comme Radioactive Man, celui des Simpsons. C'est pas super marrant en soi, mais sur le coup j'étais pété de rire. Jusqu'à ce que je me rende compte du sabotage effectué et que je plonge dans une profonde dépresion.


+ 1. (j'ai enlevé les mentions que je n'ai pu constater^^).
Notamment à propos du stress du bac. Etant peu anxieux de nature je ne l'ai jamais ressenti, mais je pnse qu'il suffit de le prendre comme un contrôle important, rien de plus. Bon après, si vous étiez déjà stressé au brevet, vous êtes mort pour le bac

Perso, mon bac s'est assez mal passé. Bon en philo, on peut pas dire si on a fait une bonne copie. En histoire, j'ai bien assuré la dissert. par contre, en géo, erreurs basiques (oublié de mettre le nom des pays par exemple et mis le mexique dans les nords). En SVT, catastrophe, un sujet sur la méiose et fécondation (comme par hasard ce que j'avais le moins révisé). en physique le coup de grace. j'avais bossé comme un taré Newton et ils nous mettent des trucs simples que j'avais pas révisé tout ça pour augmenter les stats de réussite au bac (pourquoi suis-je le seul à aimer Newton?) et en plus j'ai oublié de rendre ma feuille annexe. idem pour les maths, je m'attendais à des trucs supers dursz et donc les trucs simples, j'ai pas tellement assuré (ce qui esr légèrement paradoxal).

je crois qu'ils se sont foutus de la gueule du monde avec des sujets à priori simple. Forcémment, les correcteurs en n'ayant que des bonnes copies vont être intransigeant et ceux qui souffrent à la fin, c'est ceux qui ont bossé les trucs durs.

Je pense l'avoir réussi mais je l'ai en travers de la gorge quand même. J'ai l'impression qu'on m'a pris pour un con toute l'année en me balançant des trucs ultra difficiles pour m'apercevoir que ces trucs difficiles que j'avais bossé comme un taré ne sont pas tombés. C'est très énervant. faudrait arrêter de prendre les lyceens pour des arriérés et leur donner de vrais sujets notamment en physique (pas un poil de Newton ou d'ester alors que c'est une très grande partie du programme)